A partir desta terça-feira (18), tem início a Avaliação Diagnóstica Belém 2025, um exame promovido pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Semec) para analisar o nível de aprendizagem dos estudantes e traçar estratégias pedagógicas mais eficazes. O exame será aplicado entre os dias 18 e 20 de março, com cronograma específico para cada turma.
A avaliação será feita por meio de um questionário com questões de Língua Portuguesa e Matemática, destinado a alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental. O objetivo é identificar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes e permitir que cada escola desenvolva um planejamento pedagógico alinhado às reais necessidades da rede de ensino municipal.
De acordo com a diretora da Escola Santana do Aurá, Carine Coelho, os alunos estão motivados para participar da avaliação, pois entendem que não se trata de um exame avaliativo convencional, mas sim de uma ferramenta para auxiliá-los no aprendizado. “Explicamos para eles que a prova não vale nota, mas vai ajudar a escola a entender melhor suas dificuldades e a planejar ações para melhorar o ensino”, afirma.
Um mapeamento necessário para a educação em Belém - A defasagem na aprendizagem ainda é um grande desafio na Rede Municipal de Educação. Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), menos de 50% dos estudantes foram alfabetizados na idade certa em 2023. Para a secretária executiva pedagógica da Semec, Beatriz Morrone, essa situação precisa ser enfrentada com urgência.
"Se essas lacunas não forem corrigidas, o impacto na trajetória escolar das crianças pode ser irreversível. A Avaliação Diagnóstica Belém 2025 é um instrumento essencial para que possamos compreender o estágio de aprendizagem de cada estudante e, a partir disso, construir um planejamento pedagógico intencional e eficiente”, explica Morrone.
Com os resultados da avaliação, a Semec poderá estruturar formações, materiais didáticos e ações de suporte pedagógico mais alinhadas às necessidades de cada escola, território e estudante. A expectativa é que essa estratégia contribua para a melhoria do ensino público em Belém, garantindo um aprendizado mais sólido e equitativo para todos.
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